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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

来源:养护   2024年01月10日 06:42

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

我的工作单位是以“春季高考”为升学渠道的中职学校,对于中考招生和分流比较熟悉,下面说一下某些学校或教师在中考中的一下不合法规的做法及原因。一、因为“春季高考”(又称“高职高考”或“对口高职高考”)的政策每个省份不尽相同,而中考政策在每个地市也不尽相同,因此只能具体到某个代表性的地市或省份。二、声明一下,我所在的单位因为有“春季高考”的渠道,以及较高的本科升学率,生源非常稳定,质量也比较高,教师只需安心教学就可以,没有以“就业”为培养方向的某些学校的招生压力。三、为什么某些初中强制学生放弃中考?实际上,初中和小学属于义务教育阶段,本该具有“强制性、公益性、统一性”的特点和要求,并且学校还有“控辍保学”的责任。但是,这项强制性的惠民政策在执行中往往走偏了路,具体有以下几种情况:(一)缩减分母,“提高”升学率。个别学校认为中考是为升学准备的,已经不属于义务教育了,因此不必执行;更重要的是,个别学校为了提升升学率,故意阻挠成绩不好的学生中考,在他们眼里,只有升入普通高中才算是升学,甚至只有升入重点高中才算是升学,升入普通高中或重点高中的学生是“分子”,全体学生是“分母”,成绩不好的孩子做不了分子,但如果参加中考,就扩大了分母的数值。在分子不变的情况下,把这些分母去掉一部分,升学率自然就高了,学校声誉和教师声誉都有很大提升,何乐而不为?因此,为了一己私利,剥夺了孩子参加中考的权利。(二)招生背后的“利益交换”。我刚才提到过,我所在的中职学校因为有“春季高考”和比较高的本科录取率,生源非常稳定。家长让孩子报考我所在的学校,也是瞄准三年后考本科院校的目标。也有部分普通高中的学生学习了一年多之后,发现“夏季高考”的竞争过于激烈,自己考上本科院校的希望不大,于是转学到以参加“春季高考”为主的中职学校来,和职业学籍学生一起参加“春季高考”。但是,某些以“就业”为导向的中职学校在招生上遇到不少困难。首先初中毕业生年龄约15-16岁,进入以就业为主的中职学校(比如技校、就业型中专、职高等),毕业时(18岁左右)直接进入企业劳动,这不符合大多数家长为孩子设计的成长道路,至少大学毕业后(哪怕是专科院校)才工作;另外,“就业型”中职学校一般是开放式管理,管理上不如普通高中和高考型中职学校严格,十五六岁的孩子自律性也差一些,家长也怕“孩子学坏了”,不想让孩子去就业型中职学校。因此,就业型中职学校就陷入了“生源质量差→管理难度大→育人质量不高→学校吸引力不大→生源质量差”的恶性循环。为了学校的生存和发展,很多就业型中职学校不得不将“招生”作为重要任务,派出专门的招生队伍,去各个初中“做工作”,最直接的是送去一名学生给负责的教师一定的“回扣”。大多数教师本着为孩子未来负责的态度,客观理智地和家长、孩子沟通,为孩子选择合适的分流方向。毕竟,中考是选拔性考试,只有一部分学生可以升入普通高中参加夏季高考,其余的孩子只能选择其他道路(民办高中、高考型中职学校、就业型中职学校以及直接进入社会)。但是,极个别的教师在金钱利益的趋势下,违心地诱导或强制孩子去有回扣的学校,虽然这样的教师是少数,但是败坏了教师队伍的名声,带来很恶劣的影响,如果深究,已经涉嫌渎职罪和受贿罪。在这一点上我深有感触,在中考报志愿时,有的家长和孩子对志愿规则和所报学校的不了解,个别的班主任利用这种“信息不对等”,明示或暗示孩子报考他所指定的学校。因为我所在的学校对于“送孩子来校”的教师没有回扣,都是学生自由报名,因此,劝导孩子报考我所在学校“无利可图”,而外县区有几所就业型中职学校招生困难,许诺每送一名学生“奖励”教师500-800元。有一次,我一位朋友的孩子中考报志愿,朋友让我陪他去初中听老师讲报考流程。班主任在会上劝学生报考“指定学校”,还指定了十几位成绩不是太好的学生。有几位家长问能不能报某某学校(就是我所在的学校),班主任居然造谣说那所学校不能升本科,上完三年进企业干活,强烈“建议”不要报考。我听完后,又好气又好笑,我所在学校和这所初中仅有一墙之隔,情况都互相了解,本科(省内公办或民办)录取人数都破千了,还说不能考本科,这一千多升入本科的学生中,尽管都是省内的院校,而且没有名校(一本院校通常不招春考学生),但是也不乏青岛大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东理工大学、青岛理工大学、烟台大学、临沂大学等质量不错的高校。班主任为了一己私利,昧着良心“做生意”;虽然就业型中职学校也培养出很多人才,也是初中毕业生的一条成才之路,但是至少让孩子有知情权和选择权。最后说明一点就是,高考型中职学校的升学率比较高,但也不是轻轻松松就考上本科院校的,管理模式、教学模式、学生的努力程度和普通高中是一样的,只是学习的科目不同罢了。照样是两周休息一次,照样是早自习5:30,晚自习到21:30,照样封闭式管理,照样高考誓师,照样争分夺秒,所付出的努力一点也不比夏季高考的学生少。

有几分呢

学历对于找工作真的那么重要吗?

怎么还有这样的问题?肯定影响啊,要么父母干嘛那么辛苦让你努力读书,一路从小学把你供到大学毕业呢?我不知道你有没有找过工作?你出去看看,什么工作不要学历?比如焊工这些体力工种。还写着初中以上学历呢,而且就算你初中毕业也不行,还要学过焊接技术的中专学历。在往上对于学历的要求就更严格了,例如本科毕业,某某专业什么的。

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初中毕业可以干什么?

初中毕业的你,先细想一下,你自己在哪方面比较感兴趣,首先要确定你的方向是什么,例如可以从事销售的行业,锻炼自己的能力,强大自己的内心。。如果你有兴趣,可以做点心蛋糕之类的,可以报读一个培训班,以后有机会也可以自己开店呢。简单一下,也可以去公司做文员,在工作的同时,报读专科或本科,提升自己。但是,无论你做什么,记得时刻提醒自己,需要自我增值。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

笔者也谈谈自己的亲身体会,这里只想告诉你两个道理: 其一、努力从来不晚,初中知识和高中课程衔接本来就不大,只要下定决心、坚持不懈,一定可以得到想要的回报;其二、不要只想不做,必须踏踏实实,时刻提醒自己,把心里的想法落到实处,再加上找到适合自己的有效学习方式方法,就一定能够梦想成真!笔者初中时的学习成绩可谓一塌糊涂,家里人几次三番要我辍学,去学个手艺啥的,将来好有个吃饭的门路。当时唯有老妈看重我,力主让我坚持上学,我心里也是特别感动,即便这样,中考时,我依然考的非常差劲,勉强被一所乡镇四流普通高中录取。我家住在贫困落后的农村,平时假期里,都要跟着大人去农田里干活,那种活计干起来就是个没完没了,特别煎熬人;要么就是跟着乡村建筑工程队去打零工,做的都是搬砖、提泥、运石头、和送沙灰的粗重活,累个半死还赚钱很少!所以,我当年学习的最大动力,就是必须努力考上一个好大学,脱离农村,不再做这种无休无止累死累活的苦力。进入高中后,我开始意识到自己必须要真正努力学习了,否则下场肯定非常悲凉。和我差不多大的本村同学,不少人初中毕业就开始学习技术了,有的学木匠,有的学泥水匠,有的外出打工;如果高中三年后,我不能顺利考上大学,那时再开始学习技术,就注定要被小伙伴们落下了,自己将会变得身无长物、一无是处。有了改变命运的想法,再加上心里的紧迫感,每当自己学习上想要懈怠时,我都会暗暗地给自己鼓劲: 不能贪图一时之快活,必须坚持、坚持、再坚持,我甚至每天用写日记的方式,不断检讨自己、鼓励自己!功夫不负有心人,高二时,有一次月考,我居然考进了全班前十名,受到了老师的大加赞赏;这下我尝到了成功的甜头,干劲更足了!借着这次月考前十的东风,高二期中考试的时候,我一举考进了班级学习成绩前五名。这次考试成绩给我的触动特别大,意味着我也有机会傲视群雄,成为班级第一;实际上我当时就是把下次月考班级成绩,定为了赶超班级第一名。我不仅上课特别用心听讲,课后的自习时间,我也给自己安排的满满的,每天三节晚自习都是有计划的复习、完成作业、和预习;更为重要的是,我还制定了个人的学习规划,针对自己的弱科,结合自己的学习特点,劳逸结合,合理安排时间,高效率地完成学校每天的任务。果不其然,在高二下学期月考时,我终于独占鳌头,以超出本班第二名同学25分的绝对优势,排名年级第四。进入高三后,我更加谨小慎微,不再把目光局限于本校,而是放眼于本县学习成绩排名。高三第一次质量检测时,我的考试成绩文科排名全县300名开外;到了第二次质量检测时,我已经进入了全县文科前100名;第三次质量检测,我考进了全县文科前30名;在当年高考的时候,我发挥非常出色,一举成为了本县当年的高考文科探花郎,并且成功地被本省综合实力排名第3位的211工程大学录取(本省有11所211工程大学)!这都是真实经历,没有什么好吹牛的,只是希望能够给你信心和勇气,去努力拼搏,成功同样也可以属于你!

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高三的学生如何提高学习成绩?

1:建立良好的学习习惯很多学生到了高中就会出现成绩下降的情况,因为高中不比小学初中,高中的知识更加难,外加上题主高三要面对高考的压力,种种因素都会导致成绩不稳定等等。学习要有一个良好的学习习惯,学习方法以及学习环境,可以给自己制定一个比较周全的学习计划内,充分把时间都利用起来,改掉一些对学习不好的习惯。2:要有学习的独立习惯和学习习惯是相通的。在平时生活中很多家长总习惯于孩子学习时陪伴在身边,这样反而也不好。课外可以参加一些补习班或者辅导班。3:要对自己有适当的奖励高中生的我们在身心上呈现出不慎成熟的诸多特征,对学习成绩的变化容易产生患得患失的心理。家长针要对这种情况要帮助孩子分析问题,给孩子以理解、鼓励和支持。对于他们学习中所表现出的良好的行为和取得的进步,应给予充分的肯定,以便这些良好的行为在孩子心理上得到强化,让孩子产生前进的动力和信心。学习能力和学习习惯的培养应该从小进行的,我家孩子是几年六岁就参加了火花思维的课程,是对孩子思维能力,学习习惯,运算能力,思考运算能力的培养,对孩子以后的成长学习工作上都有直接的影响。

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请问各位高手,高中孩子如何提高成绩?

高中的知识点更多了,学习任务比初中要重,所以学习上要有合理的规划。下面我来从学习态度,学习习惯和学习方法三个方面来谈谈自己的看法。1.学习态度。首先,我们要端正自己的学习态度,没有一个良好的学习态度又怎么能够学好呢?那么,从自身上要意识到学习的重要性。没有端正的学习态度就会厌学,惰学,一没有心情学习,很容易在其他方面沉迷,普遍现象就是沉迷游戏,危害是很大的,这个自己要有一个清醒的认识。读书是为了什么?有什么用?其实不用别人去说太多的大道理,自己观察一下自己身边的人和事,现在网络这么发达,就是看看现在的自媒体,你看看文化水平不一样的,他们的作品有何区别,然后你自己去比较,你想做什么样的人。2.学习习惯。学习习惯这个东西其实在小学阶段的培养至关重要。如果之前没有养成良好的学习习惯高中这会就会非常难。虽然说难,但是只要自己有心,有毅力,那么长期坚持也能养成良好的习惯。每个人根据自身的特点那么习惯会有不同,但是大体上要想提高成绩,要养成这些习惯。第一,注重课堂效果。课堂可以说是非常重要,一定要认认真真去听老师讲课,把握住课堂。如果自己是那种接收程度比较慢的,那么课前做好预习工作,把教材看一遍,不懂的地方做上标记,课堂上重点去听,听懂了固然好,不懂课下一定要及时请教老师或是同学,不要不好意思提问题,如果课堂上老师允许提问,当场就问!第二,养成做笔记的习惯。可以是自己的学习感悟,学习心得,错题集,方法总结等。第三,勤加复习巩固。多反复复习讲过的基础,达到夯实的目的,多反复复习讲过的重点,做到熟能生巧,举一反三。注意,不要机械地刷题,题当然要做,一定要带着脑子去做,否则没意义,一定要总结思路方法技巧等。3.学习方法。对自己的学习安排要有一个合理的规划。首先要清楚自己各科的强弱,哪些科目提升空间大,做好合理安排,重点突破。下面我就数学这一科目谈谈我的看法。第一,对知识要有一个全貌。做到这一点一定要吃透教材,对于基本概念,性质定理公式等一定要扎实,做到张口就来。这些是你的内功,内功强大了,在解题的时候,无非就是破招的过程,强大的内功可以帮助我们快速破招,解题时我们的思路方法都是建立在知识全貌前面的,有了全貌你才能通过线索关键词去想,去联系。第二,单点突破。对于自己哪块知识薄弱,那么指定一个计划,重点解决它。比如说,函数这块我不好,那么就重点突破函数这一块,其它的先不管,这一块没问题了,再去突破下一个点,一个点一个点的突破,最后在联系统一。第三,注重典型例题。典型例题的解题方法,思路技巧一定要总结归纳,理解记忆,并反复复习。第四,强化练习。找一些针对题目强化练习,最好是限时训练,每次不一定多,以6到12道题目为宜,规定个时间,根据难易程度是十分钟还是二十分钟。长期坚持,你的解题效率会有显著地提升。这也就达到了我们内化知识的都目的。第五,多和同学交流。记忆的最好方式就是自己讲出来,你能做到把一道题很完整很清晰地讲出来那么又怎么会忘记呢,在与同学交流讲题的过程当中能够很好地提升自己对知识的理解和记忆。好了,以上就是我的分享,希望对你有所帮助!加油吧!

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初中没毕业想自考大专和本科,不知道什么专业比较适合专本对接,而且难度适中的,理科差,本人24岁?

自考?那是全日制下面考试最难考得一个了!

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小学生上各种补习班到底有用没?

英语肯定有用,等到了初中就知道为啥了,到了高中就更明白了,英语启蒙年级小好上手,培养正确的方法和兴趣。体育,音乐选一个,必须的。

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