为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

来源：内饰 2024年01月09日 12:43

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

大家只是对扩招以后的专科生有偏见，专科也有好的，但99%不行。举个例子，真人真事，初中单招上中专，中专毕业想升专科，但单招升专科的分数都不够，花一年学费一万多去一个给钱都能上的专科职院，就为拿本大专证，你说这样的专科有含金量吗？不用怪社会看不起，只怪自己不知道自己几斤几两！

: 幻觉产生

高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

大专可以升本科，只要是金子在哪都会发光，只要舍得努力，舍得奋斗，没有什么事情是不可能的，迷茫和思考太多也没用，还不如踏踏实实学习更多的知识来充实自己。

: cooktime2013

男孩学什么专业前景好？

人们都说站在风口上，猪也可以飞，其实对于大多数人来说，选择的重要程度是大于努力的，所以我推荐读现在的热门专业——计算机！！随着计算机行业的发展，计算机专业越来越受到广大高中毕业生的追捧。其中一个最大的理由是学计算机的学生不必担心本科毕业后的就业问题，并且赚到的工资也是处于大部分岗位之上的。然而，这么热门的专业是不是适合每一个人呢？答案自然是否定的。那么，什么样的人适合读计算机专业呢？首先我来介绍一下计算机专业的几个特点。1）：课程多，学业压力大。从我本章第2节列出的课程来看，要学的课程已经相当多了，除此之外当然还有政治英语体育等必修课程。由于在大四秋季学期，也就是10月份左右，我们已经要确定毕业后的去向，最终的综合成绩也已经定格在大三结束时的成绩。所以上述列出的大部分课程几乎都是在本科阶段前三年完成的，学业压力和学习强度可想而知。在每学期的考试周（也就是最后两周）期间，几乎是隔一天考一门试，虽然强度比不上高考，但是相对于其他部分专业来说已经是算密集的了。从另外一个角度来看，通常修完学院要求的必修课是达不到本科毕业要求的，所以学生还会在其余时间选一些公选课来获得学分以达到毕业要求。对于其它某些专业来说，本科阶段要好多门公选课才够学分，但是我们计算机专业的只需要在三年内选够4门共8学分的公选课即可。这是不是也说明计算机专业的课程非常多呢？2）：强调实际动手能力。为了提升计算机专业学生的动手能力，计算机的专业课很多都是与实验相结合的。对于上大学之前没有接触过程序的学生来说，第一门有实验的课程一定是程序设计，在不同的学校教授的第一门程序语言会有所不同，但是编程独特的思想、特别的语言结构一定是很多初学者的噩梦，所以学习起来有很大的难度。在稍稍掌握了第一门程序语言之后，更难的实验也会接踵而至，像操作系统、编译原理、体系结构、数据库等课程实验都是需要牺牲相当多的课余时间的。令我印象最深的一门课是编译原理，在我学习的过程中，几乎每一星期都会花掉1/3的课余时间来做课程实验，虽然过程十分痛苦，但是最终收获的结果还是非常丰富的。3）：学生的起点不同。信息学奥林匹克竞赛作为中学五大竞赛学科之一，在北京、浙江、广州等多省受到了足够的重视。所以有很多学计算机的学生在进入大学之前已经有了坚实的基础，对于基础的学习自然也是轻车熟路。而对于那些中学阶段没有接触过编程的学生来说，完全陌生的语言，完全陌生的结构，学习起来就非常困难了。所以每个学生的起点不同，教授、老师授课难度也会增加，学生学习理解程度也会不同，造成很多学生坚持不了转专业的情况。在详细介绍了计算机专业的几个特点后，我相信大家已经对学计算机所具备的素养有了一定的了解。总结一下，我觉得想要学计算机，首先需要对计算机有浓厚的兴趣，不能只看重就业机会等功利性因素，那样只会半途而废。然后就是能忍受枯燥的计算机知识，愿意牺牲休息娱乐时间，因为学习的东西都是跟机器跟软件有关，而且很多时候都是坐在电脑前看代码一看就是一天，所以想学计算机的话就需要一颗沉稳的心，愿意牺牲一天的娱乐时光去发现一行不起眼的错误代码。最后就是拥有强大的逻辑思维能力，因为计算机的思维与人的思维是有很大的不同的，所以想要学好计算机，首先就要学好计算机的思维，然后才能更好地接受计算机的知识。我本人从小学开始学习编程，参加过多次信息学竞赛并且取得过省赛区一等奖，所以我的起点还是比大部分人要高的。但是，在本科四年，我接触过硬件、软件、网络等各种方向，发现对于某些方向仍然是心有余而力不足。比如机器人，虽然展现出来的成品是非常酷炫和吸引人的，但是在我真正接触到背后复杂的数学知识和数字逻辑时，才发现是如此的枯燥乏味。当然，这只是其中一块我不擅长的领域，当找到自己擅长的研究方向时，也是会激起自己的兴趣，比如我现在正在研究的数据挖掘方向，虽然也是面对数学模型和代码，但是在感受到数据挖掘和人工智能带给人们的便利时，我就会觉得充满斗志，兴趣满满。所以，在丰富的研究方向中找到一个适合自己的，感兴趣的才是最重要的。介绍了这么多，是不是会觉得学计算机的学生很苦呢？计算机专业的课程虽然多，但是不像中学一样把每一天的课表排的满满的。每个人依然有很多的课外时间供自己分配。有的人会选择泡实验室、泡图书馆来进一步学习研究计算机的知识；有的人会选择宅在寝室看动漫、看电影等消遣时光；也有的人会约上朋友走出校园逛逛附近的景点。每个人都有自己的选择，只要合理安排时间，大学生活还是很轻松愉快的。计算机专业是一门枯燥的学科，但是如果能从中找到自己感兴趣的点，就会发现在计算机的世界里，所有事物都是那么的奇妙，数字的魅力是那么的大。四、毕业方向说明① 主流出路一：计算机专业的工作前景我想大部分人应该都是有所耳闻的，只要要求不是太高，找一份工作还是非常简单的。大公司如百度、阿里、腾讯、微软等，发展势头正强劲的小公司如今日头条、美团、滴滴打车等，还有因智能手机的发展与普及，大量蓄势待发的公司迫切地需要计算机专业的学生。他们每年都会在各个学校进行校招，相比于其他专业的学生，计算机专业的学生还是有明显的优势的。至于工作岗位，有大量与计算机相关的职位可供选择，有做前端web的，有做后端数据存储的，有做图形设计的，有做游戏开发的，有做数据研发的，有做软件测试的。只有你想不到，没有你找不到。至于工作地点，IT公司一般都会在沿海地区，比如北京、上海、广州、深圳、杭州等。虽然这些地方的物价高，生活节奏快，但是作为计算机专业毕业的学生，保证自己的生活质量，在大城市稳住脚跟还是相对比较容易的。搞IT的人虽然报酬相对高，但是工作强度也会相对高一些，常常会有加班的情况，不过年轻人不拼一点怎么有好的未来呢？② 主流出路二：国内考研考研期间会面临各种各样的问题，无论是在身体上还是精神上，对我们来说都是一种严峻的考验，所以如果没有一个强大的支撑点，没有切实可行的规划，没有实实在在的努力，考研之路很难走到最后。以下是一个考研人的一些经验分享，希望能帮到正在考研路上徘徊的各位。要做好规划。既要有长远的计划：比如大概在几月份看完哪几本书，最迟什么时候开始刷题，什么时候把错题重新回顾一遍，这些问题在开始复习之前都要考虑清楚；又要有短期计划，细化到每一个月，每一个星期，每一天。每天给自己一个小目标，要切实可行，不要好高骛远。规划里面不仅仅包括学习规划，还要有适当的锻炼和娱乐。要努力实施。考研归根结底还是考察我们到底有几斤几两，巧妇难为无米之炊。如果平时对知识的掌握就只停留在表面，缺乏思考，甚至是根本就没有复习完就去考试的话，想在那么多人中脱颖而出几乎是不可能的。所以，计划得再好都是一句空话，只有踏踏实实地把手里的书看完，思考完，消化完，再加上练习，才能在考场上游刃有余，离你羡慕的那类人更进一步。还有一些小的注意事项：选择学校的时候事先调研清楚往年的招生情况，评估自己的实力和考取的风险。要想好，如果考不上怎么办，万一发挥失常，自己是否可能申请调剂到别的学校或者别的专业。关于复习资料，在精不在多。针对自己的专业去向考研成功的人请教合适的复习资料，找到适合自己的。一本书读两遍比两本书读一遍的效果要好很多，吃透某一本教材，如果学有余力可以参考别的。③ 主流出路三：出国留学前期准备：无论读研还是读博，尽可能多的去增加自己的简历资本。如进本校实验室多做研究，抑或更有效的方式，是利用寒、暑期时间，到美国高校做访问学者。在自己喜欢的领域，尽可能多的，增加经历。对于读研来说，也可以多参加各种计算机相关的比赛，展现计算机方面的实力和水平。对于读博来说，通过在实验室有效地进行学习、研究，最好有些成果，无论成果大小，都是对科研能力很好的证明。申请的学校选择：选校定位：首先需要多了解往届学生申请情况，进而确立适合自己的选校区间。但同一个学校也会有很多不同的计算机相关的项目可以申请。不同的项目，对于申请者的水平要求也有不同。对于申请研究生来说，比对托福、GRE、在校成绩、简历丰富度。对于申请博士来说，最主要对比科研经历。学校项目定位：同一所学校也会有不同的计算机相关的项目。此时，需要到学校主页上，对学校提供的项目进行了解，对旗下讲师、教授的研究领域也要进行了解，确定学校心仪学生的方向。文书准备：找准个人特色和亮点：通过前期准备，对于自己喜欢领域的探索，研究，找准个人的特色，在文书中着重强调。切忌面面俱到，进而导致特色不突出，导致印象不深刻。此条非常重要！每一所学校量身定制：通过申请的学校选择，不同的学校对于心仪学生的类型也有不同。所以，每一所申请学校要尽可能投其所好。但绝对不能丢失个人特色和亮点。文书润色：通过专业平台或师兄师姐的指导，再文字上润色。五、专业入门点津经过我前面的介绍，有很多人可能会觉得计算机专业很辛苦，不敢继续申请计算机专业了吧。但是针对那些对计算机专业感兴趣但又怕自己学不好的那些学生，我觉得不该断了这些学生的兴趣甚至是梦想。所以，在此我会分别针对初学者和有一点基础的同学一点我的建议，希望能为之后的学习道路提供一点帮助，减轻学习的负担。每年的6月7日到9日，是全国高考的日子，也是人生一个转折点，是对小学、中学12年的学习进行的一个总结。高考结束后大家想彻底放松一下的心情无可非议，但是想要在进入大学之后能轻松适应新环境且能快速入门计算机基础学科，就要抽出假期的一部分时间来了解一下进入大学后要学习的内容，即使自习会有些困难，但是如果能带着疑问去听课会更有效果，更有感悟。首先不论是初学者还是有编程基础的学生，《高等数学》和《线性代数》是两门基础课程，是几乎所有专业都要学的课程，是后续专业课的预修课程，所以能在假期的时候学习一下是非常有用的。由于每个学校用的教材不同，我推荐的是我当时高三暑假自学用的数。对于《高等数学》，我推荐由同济大学数学系编著，高等教育出版社出版的《高等数学》。对于《线性代数》，我推荐由李尚志编著，高等教育出版社出版的《线性代数》。高等数学，简单点说就是微积分，我觉得很多学生在中学阶段多多少少会接触过一些，所以自学起来很多内容能看懂。但是线性代数讲的是矩阵运算，高维空间等知识，需要一定的空间想象能力，所以学起来会有一点困难，不过不用怕，有个大概的了解就可以了。其次，对于初学者来说，我觉得最重要的还是要接触一下编程语言。在这里我推荐学习C语言，这是一种偏向计算机底层的语言，学会了它再学其他语言就会非常简单了。具体的，我推荐由Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie 编著，徐宝文、李志翻译，机械工业出版社出版的C程序设计语言。当然，也可以选择其他相关的书。学习的过程中，我认为要动手实现以下书中的程序，因为语言这种东西，不实践就相当于没学。实验的平台可以选择CodeBlocks, visual studio等。具体使用方法可以百度。对于有基础的学生来说，编程语言已经不再是障碍了，所以我会推荐这些学生学习一些介绍计算机整体结构的书。由Yale N. Patt, Sanjay J. Patel编著，梁阿磊、蒋兴昌、林凌翻译，机械工业出版社出版的《计算机系统概论》。该书系统地介绍了计算机的整体架构，从底层到高层，从电路到数据结构。如果能学懂里面的所有内容，那么大学阶段的课就会相对轻松很多。总之，未来的所有行业都依赖于计算机，计算机永远不会过时！！如果喜欢本回答，请点赞关注支持，感谢啦~~

: 球球0923

高中怎么提高学习成绩？

谢悟空邀请。这个问题是从教师的角度来发问的，很多家长也很关心。森哥当过高中理科教师，有如下几点建议：一、技巧上第一，准确摸底分析，弄清每一名学生的基础情况。城乡学校学生一般基础较差，你在讲授新知识时可能需要时不时串讲一下初中的基础内容，唤醒学生的记忆。如果是名校，那么学生全是学霸，基础好，自律性高，好胜心强，你就想着怎么弄难题来折磨他们就行。第二，自己整理一套有针对性的习题资料，做好例题分类，让学生反复刷题，在刷题中掌握基本概念和答题技巧。第三，用好心理学，提高课堂效率。学习本质上是很枯燥无味的，课堂上最好每五分钟左右制造一次小（拿看电影来比较，如果五分钟还没有，你会不会马上走人？连看电影都难以忍受，上课时就更难受了！），旁征博引、笑话、调侃、声调语速突然改变、突然沉默不语等等，都能收到奇效。另外，最好与课堂捣蛋分子达成私下协议，不干扰你课堂秩序就行。有些人你拿枪逼着他学习，他都不会鸟你，所以只能放弃他们！第四，在当前高考模式下，必须牢固要树立把学生培养成答题机器和考试高分怪兽的理念，针对每个学生的答题规范、卷面整洁度都要提出意见，不合规范的狠狠扣分，多扣几次多讲几次他就记住了。第五，鼓励学生自学高年级内容，学会用习题来检测和纠正理解上的偏差。第六，配合班主任管好纪律，营造良好班风学风。没有好的班级学习氛围，上面所说的你就做梦吧！讲真，很多科任老师没有配合的习惯，总认为管纪律是班主任的事。森哥在这不讲大道理，就很势利地提醒：班级纪律不好，你所负责的科目多半也好不到哪去；就算你的单科成绩好，如果被其它短腿科目拉了分，学生仍然考不上好学校。，你付出的心血仍然是无用功。二、心理上善于鼓动学生学业上争强好胜，善于给他们大饼，描绘无比美好的大学生活和成功人生，把读书改变人生弄成他们的内外在动力。三、生活上积极配合班主任、家长，关心学生营养全面，作息正常，保证繁重学习所需的精力。朋友小孩在名校就读时，班主任天他们跑步、跳绳，逼他们天天吃苹果喝牛奶，回到宿舍以后禁止看书-----理由是宿舍是休息的地方，你不能影响别人，要学习就去教室！名校的做法，森哥认为很有道理。如果学生营养不良，整天头昏脑胀的，你让他怎么提高记忆和理解效率？特别要关心高中女生，由于生理期的影响，更容易造成营养缺失，进而降低学习效率，所以更应定期加强营养补充。大致酱紫了。纸上谈兵吧，欢迎讨论。

: jiangfeile

高中生如何提高自己的数学成绩？

第一阶段第一阶段，非常困难，因为基础很差，基础差的同学们可以看过来了，我当时就只看课本，认真的看课本，掌握每一个公式定理。怎么掌握呢？去了解它的推理过程，最后做到自己能够推出这个公式，别以为这一项没用，要知道近几年的题都考到了公式证明。当我掌握了公式定理之后，我开始做课本的例题。课本的例题的思路比较简单，其知识点也是单一不会交叉的，如果课本上的例题你拿出来都会做了，说明你已经具备了一定的理解力。把课本的例题刷完，感觉积累了一些信心，前面的题是和课本例题一个级别的，如果课本上所有的题都会做了，那么基础夯实可以告一段落。第二阶段高中数学，大抵是划分为三角函数、立体几何、数列、统计、导数和圆锥曲线等。我记得在经过了基础知识的夯实过后，我的三角函数基本是不用再复习了，立体几何因为不用计算二面角之后，也失去了它的战略意义，统计呢，也比较简单，所以重心就放在了其他几个专题上面。下面说几个做题的技巧吧！做题的时候千万不能怕难题有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22（高考题序号）就已经开始退却了。这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做，反正数学已经很差了，何必怕打脸呢?前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。合理利用错题本错题本不是你错了就要去记录。和记笔记一样，整理错题不是誊写、不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和挑选题目的过程，笔记同理，如果老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听，真正有效率的人，是会把知识简化，把书本读薄的。学会激励自己数学140分不是一天练成的，29分也不是我一进入高中就注定要考的分数。因为种种原因我们对不起数学，日后就必须承担这个行为带给我们的痛苦。有的人觉得我也按方法在复习数学了，为什么没多少提高呢？我是不是太笨了？永远没有一种方法，让你能够在两天，或者两星期就能弥补你一年、两年给自己挖下的坑，如果有，要么你是神仙，要么我是骗子。所以一定不要急功近利，不要去和别人比，学着和自己比。也许昨天你连题目都看不明白，今天的你看过书后已经能理解了题意；昨天只会写一个，今天已经能够论证一行。学会和自己比较，是一种自我的激励，是对自己的奖赏，试想一个人每天进步一点点，心里面总会有点小小的成就感，各位，高考不过150分，一天哪怕只提一分也只需要几个月，何况你们的起点比我这个29分的要高上许多，这样子，你还在害怕什么？相信同学们也是一样，不要认为自己不是学数学的料就放弃，只要你还有时间，你就要去试一试，先掌握基础概念，再做练习题，再备考专项突破，相信你们也能创造奇迹，加油！

: 蓝色_星晴

读大学真的有用吗，尤其是一个二本？

听题主的口吻，视二本为草芥一般。那么考一个二本大学，学习得是什么状况才可以呢？以河北省为例，2019年高考报名人数55.96万，一本录取人数8.3万，一本录取率为14.83%。12.5万余名考生升入二本院校，二本录取率为22.34%。一本二本录取率为37.17%。也就是说，在河北省，要想考一个二本大学，你的学习也须在中上游才可以。然后回到您的问题：读二本大学真的有用吗？二本大学成功的例子举两个读二本大学的学生的例子：一个是同事的外甥，当年考的华北理工计算机专业，毕业后保送本校研究生。研究生毕业后，自己不知道行业的水深水浅，也没有什么关系，就在招聘网上几家公司招聘启事下填写了个人资料。没多久，北京的一家公司给他打来电话，说看了他的资料，决定录用他（当年连面试都没有）。当问他要多少薪资时，他乍着胆子要了1万（那可是几年前），对方连驳回都没打，工作就这么定了。后来，小伙子工作踏实，也肯钻研，慢慢成为公司研发部门的主力，职位和薪资也是步步高升。就这样，跟同学们比起来，小伙子还嫌公司的待遇不够好，预备跳槽呢。后来，一个公司以更高的职位和薪资挖他，他如愿跳槽。目前，他月工资保守地说2.5万，项目搞得好的时候上不封顶。另一个例子，就是婆婆家前邻的孩子。他二本考的是吉林的一所农大，毕业后考入厦门一所大学的研究生，也不是什么名校。所以，印象里大家只知道这孩子踏实，倒也没怎么在意他的发展。研究生毕业后，他继续深造，考取了北京生命科学研究所的博士，在自己的专业研究发展上更进了一步。二本与一本有什么差别？二本与一本相比，只是录取分数稍低一点，录取时间比一本晚一点，学习资源少一点，学习氛围差一点，校友资源不那么丰富，保研名额稀少，名企就业与985、211大学相比有歧视。但是二本大学与普通一本大学相比，在就业方面的机遇是差不多的。事实上，即便进入985、211大学，如果学习不是顶尖的，你会发现自己和保研、奖学金也没什么关系。在初涉职场的时候，985、211的大学名片可能会为你带来一些便利，而一旦步入职场，很快你会发现，个人能力（专业技能，人际协调，勤勉上进）远比其他更重要。所以，因为自己高中不够努力，高考发挥失常等原因考入二本的学生，完全没有必要自卑，或者过早断定前途黯淡。前途这东西，就像地上的路，是走出来的。二本大学的学生怎样提升自己的就业竞争力？1.加强专业知识的学习和实验技能的培养与重点大学的同学相比，我们既然在前期比赛中落了后，那么为了提高自己的竞争力，就该更加努力地学习本专业的基础知识，多动手参与实验，以培养自己的实验技能。只有不断提升自己，才有可能迎头赶上，甚至超越他人。2.积极参加各种资格考试比如，计算机等级证，英语四级、书及专业资格证书。关于专业资格证书，同学们本专业是什么，以后想从事什么行业的工作，大学期间可以根据自己的实际情况来决定。想当老师的，要考取教师资格证；想做律师的，大四就可以考法律职业资格证；想从事金融工作的，大四就可以考注册金融分析师。另外，如果同学们在校参加某方面的竞赛，并取得证书，那么对同学们的就业会很有帮助。如果能发表本专业的高质量论文，并被EI/SCI收录，在找与专业相关的工作时，也会格外受关注。3.与教授或学长多交流，学习经验，及时获得信息在校生往往对就业不是很了解，那么就要注意与教授或学长保持相应的联系，多一些交流和沟通，从中获得一些经验、启示，及时获取一些有效信息，就业时避开一些坑，使自己的职场之路走得更平顺一些。总之，英雄不问出处。只要你有真本事，就不怕没有用武之地。当今的中国，给予了人才发挥个人才能最好的平台；当今的时代，给予了人才充分展示个人魅力的绝佳机遇。所以，除了努力，别无所选！

: 小猪大葱油饼

中专升本科的事靠谱吗？

问题中描述的如果是以全日制模式实施中专升本科好像真的不怎么靠谱，通常有一些专科高职院校宣传开设有全日制3+2一贯制培养模式，通常是初中生起点接受三年专科学习，在通过考试录取考取专科学习资格，最后获得专科学历。获得专科学历之后，要继续读本科，必须参加专升本考试，成绩达到本科院校录取分数线，才可以进入全日制本科院校就读。问题中的学生要想中专升本科，相当于高中起点升本科，中专通常为一些中等职业院校有设置，所以要想通过正常的程序考取本科，主要有以下三种途径考取本科院校或获得本科学历:1.参加三校生升学考试，考取高职院校或者普通院校的本科，各省份的考试略有差异，一般在三月份报名，五月分考试，各职业高中或者中专学校的学生可以参加报名考试。当然本科录取率一般都比较低，完全凭借学生具有扎实的专业素养和牢靠的文化课基础知识，竞争激烈。往往是那些参加过技能大赛获得一定奖励的职业高中学生更加具有被录取的优势，被本科院校录取之后，同样以全日制统招的形式录取，就读四年本科，毕业之际颁发本科。2.中专生也可以参加全国普通高考，每年十一月份进行高考报名和资格审查，来年6月6日统一参加高考考试，6月21日左右公布高考成绩，6月26日左右进行高考志愿填报。只要学生具备扎实的文化课基础知识，拥有良好的知识迁移应用能力，具有良好的高考应试能力，完全可以考取本科院校。3.参加高考，每年9月份报名，10月份参加考试，以高中起点进行考取本科院校。（1）高考高中起点升本科，参加高考是中专学历毕业生最为直接的一种获得本科学历的一种方法，一般高考的竞争压力太大，而且录取分数线也不是很高，相对于普通高考考试内容相对比较简单，被录取的几率比较大。中专起点获得本科学历，学制必须是五年，部分院校逐渐慢慢取消高中起点升本科的学历教育模式，考生在报名之际要详细咨询。（2）高考专本科续读获得本科学历。意味着先要取得专科学历，再获得本科学历，专本科连读采取3+2模式，3年专科2年本科学习，中专生最终会获得两个学历:专科学历、本科学历。4.参加自考获得本科学历。但这种方式需要中专生自学，具有扎实掌握基础自考文化课程知识体系，具有良好的精力去复习备考每一门课程考试。最后获得自考专科和本科学历。5.参加中央电大开放性教育，一般采取免试入学，通过各类文化课程的考试，成绩合格，可以获得本科学历。补充:专升本是国家现行高校提升学历的一种政策，是专科层次的院校毕业生通过参加全省统一组织的考试，统一划定录取分数线，被本科院校录取的一种招生录取模式，学生在本科阶段就读两年，完成本科课程和学业，则可以取得本科学历。

: yanyututu

教育学历的考生报考临床执业医师考试需要什么条件？

您好，关于教育学历报考临床执业医师考试的具体条件，我在医学教育网上帮您找到了答案，具体如下：1.2002年10月31日以前入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。2002年11月1日以后入学的上述毕业生，如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格，且所学专业与取得医师资格类别一致的，可以以教育学历报考执业医师资格。除上述情形外，2002年11月1日以后入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，其高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。2.2001年8月31日以前入学的中专医学类专业毕业生，其中专学历作为报考医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的中专医学类专业毕业生，其中专学历不作为报考医师资格的学历依据。

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