很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

来源：内饰 2023年10月17日 12:16

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

再学习啊！不是觉得孩子不认真吗？以己为榜样不好吗？就学，初中的知识以成年人的理解力是没有问题的，高中学生都住校一周就休息一天也不需要家长辅导。

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初中毕业可以干什么？

学习。不学习干什么？什么都不懂，能做什么？无论是自学还是去学校，都应该学习。不学无术之人，可以干什么呢？

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初中毕业可以干什么？

我是小学毕业🎓，18岁时候学了一本驾照，帮别人开车打工，后来自己买车自己经验，一开20年了，目前四线城市有两套房，50万凯迪拉克一辆，老婆两个，我们小学的班长前几天还来问我召不召司机，我没有聘用小学的老班长。

: 铜簧

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

读完大学以后也需要再努力的，不然不要说比大专好，也许比初中生都差

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孩子没有初中能上职专吗？

按照规定，没有初中是不能上的，但是实际操作中有的学校这方面管的并不严格。建议首先咨询目标职专，根据具体的实际要求来应对，也可以跟所在中学的老师交流一下，看看有没有办法帮助学生。

: 雨中热吻

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

很多孩子步入高中，完全不适应高中的学习节奏和安排，成绩迟迟难以提升，内心苦闷，家长也烦恼，给孩子带来了巨大的无形的压力。那高一的孩子应该怎么做才能提升成绩呢？家长应该怎么做？作为教育领域的老牛，想给大家分享以下几个观点：一、孩子应该怎么做1、及时转变观点，端正学习态度很多刚步入高中的孩子总以为老师还会像初中那样步步紧逼，关注每个孩子的学习情况。但是，高中学习更强调自主性，需要自己复习预习，在课堂上才能跟上老师的节奏，尤其是理科。然而一些娃由于自身的惰性，学习自主空间变大，就开始想方设法偷懒，少了一环监督，不认真，就难以提升。这个时候，一定要及时发现，尽早解决。一定要认识到，高中学习更强调自觉性！班上学生水平没有那么整齐，优劣混杂，只有做好自己，才有提升的可能！2、专注课堂，提升效率正如老生常谈的那样，每个孩子要预习、复习，但是真正做到的有几个呢？高中不像初中。万丈高楼平地起，需要的是一开始的基础打牢固。不然到了高三总复习再来后悔，有用吗？做好预习，知道自己不明白的知识点在哪里，做好标记，请你一定认真做好这一步。这样你上课就知道重点该听什么，也没那么容易走神。3、独立完成作业，不要一边写一边翻书、看答案很多时候，老师布置作业，会让孩子自己先订正，看自己那些地方错误率高，但是有的孩子不自觉，忍不住在写作业的时候偷偷看答案，总担心自己写错。长期这样，就养成一种怀疑的思想，总担心自己哪里没做正确，就连在考试的时候也会一直反复检查，浪费时间。还有的孩子会翻书，偷看书上的答题方法，这样就不能检查你的学习效果，也就没有达到复习的目的了。4、不要自我感动有的孩子喜欢“看书学习”到很晚，觉得自己很勤奋，实际上就是拿着书本，坐在书桌上放空自己，最终啥也没做成。家长看在眼里，还很心疼。但你究竟认真学没有？自己才知道。二、家长怎么做1、时刻关注孩子的学习状态、学习态度。可以观察孩子是否回家就按时完成作业。但请不要以给孩子送吃的为由随意进入孩子的房间。有什么事情先敲门，也给孩子独立的空间。2、检查孩子的作业家长可以以开玩笑的形式，涉及一些小的知识点，孩子不管能不能回答你都可以让孩子把作业分享给你，你可以说自己也想了解和学习，复习高中的知识。3、不要让孩子熬夜很多家长会说别人家的孩子学习到多晚多晚，但是孩子的精神状态才是最重要的，孩子学习，课堂上要保证精力充沛，如果每天恹恹欲睡，哪里还有精神？4、做好后勤为孩子提供有营养的食物，但不要家务全包揽，给孩子做家务的机会。以上方式希望对各位有用！不足之处敬请补充，给我一个赞，给我更多动力！谢谢各位！（注：图片源自网络）

: xiejossn

读大学真的有用吗，尤其是一个二本？

钱学森曾说过这样一句话：手上没剑和有剑不用，是两回事。的确，武力解决不了所有的问题，但是，如果你没有武力作为后盾，所有的谈判最终都是空谈。这背后的道理和要不要读大学是一样的。的确，就目前的情况来看，读一个二本院校，毕业以后处境很尴尬。在学历方面，二本院校的学生没有985、211院校的学生，有优势。现在一些互联网“大厂”，金融公司，在招聘时，都要求211以上学历。甚至，部分岗位直接要求985或QS排名前200的院校。依靠学历筛选人才，这样的就业环境，对双非院校的学生而言，当然非常不利。甚至，部分院校在研究生招生考试时，也会变相歧视双非院校的学生。另外一方面，和专业毕业生相比，二本院校的学生往往对自己有“较高”的预期。在现行的教育体系下，在中高考时，没有考上更高层次院校的学生，一般都会自动调低自我预期。初中毕业后辍学的学生，大部分会认为，只要找一份有五险一金的工作，就可以了。【现在仍然有很多工厂是不给员工交纳五险一金的】而高考中，考上大专的的学生，大部分会认为，只要找一份脑力工作就可以了。即便是做销售，只要工作环境还可以，薪资待遇过得去，这样的工作也能接受。但是，二本院校的学生，比上不足，比下却有余。他们在中小学阶段，学习成绩说不上特别出类拔萃，但是，至少不会特别差。甚至，在部分高考大省，特别是这些省份的乡村地区，高考能考上二本院校，已经算是“特别优秀了”，他们从小到大都是父母眼中的”别人家的孩子“。大部分二本院校的学生，不是真的找不到工作，而是他们坚信自己一定能找到“更好的工作”。在学历上，二本院校的学生高不成低不就，在找工作时，部分二本院校的学生仍然是这样的“心态”。正是因为部分二本院校的学生，对自己有一些不切实际的预期，所以，二本院校的学生比211、985院校的学生，更焦虑，更迷茫。适度的焦虑，对个人成长是有帮助的，但是，过分焦虑，往往会让人走极端。二本院校的学生，对读大学，一般有两种截然相反的看法。部分学生认为，读一个二本院校没啥用处，读大学还如外出打工。【某某某在工地上当工人，一个月赚好几万，大学毕业生，一个月才能赚几千块钱】还有一部分学生则认为，学历并不是最重要的，能力才是最重要的。但是，当他们离开二本学校这个小环境，面临更激烈的竞争时，往往会产生一种“幻灭感”。【比如，网上有大量的学历歧视的报道，有考研歧视，就业歧视等】其实，面对这个问题，不能简单地用“有用”还是“无用”，来看待这个问题。有用和无用，涉及到价值判断。对你有用的东西，对别人就不一定有用。现在有用的东西，过几年可能就没有了。比如，有些人可能会说，二本学历即便是不能帮助你找到好工作，但是，至少能提高你的素养。【实际上，现在的大学教育和提升素养，扯不上关系。大部分学校也不会重视学生的学科素养、人文精神、贵族气质的培养】上面这种说法，其实，还是带着“有用、无用”的视角，来看待现在的大学教育。这种说法，有点酸葡萄心理的嫌疑。难道读名校就不能提高素养？在我看来，高等教育已经开始从精英化走向平民化，读大学已经和有用、无用没有太大的关系，大学的意义，不在于能让成为什么样的人，而在于让你有机会选择成为什么样的人。不论是普通本院校，还是211、985院校，在高等教育平民化的背景下，在大学里面，你选择如何度过这四年，要比你读的是哪所大学更重要。在高等教育比较稀缺的年代，你是很难想象，清华北大学学生毕业以后，还会失业，你也很难想象，名校的学生也会自称是“废物”。但是，在高等教育普及的年代，二本毕业生高薪进入互联网大厂，二本院校的学生考上985院校的研究生，二本院校的学生高分进入体制内，这样的故事一点也不稀奇。---END---

: 中科西蒙

高中补课多少钱一小时合理？

根据城市呗我们这五线城市一对一一个半小时平均收费大概是150一节课，老师提走60%辅导班剩下60块钱，这六十块钱要包括房租水电人力公关宣传的费用实际入手利润大概12块钱左右，班课平均每班10个人左右，部分班级也就四五个，每节课评论每个人30-40块钱，授课老师拿走一半还剩下15-20块钱实际入手利润大概3--4块钱，长春初中一对一大概300-350初中，高中应该是420-480两个小时那种，一节课老师拿走差不多一半吧长春利润比例还不到百分之二十做的好的也就15个点左右，长春班课十人小班收费每个人大概70到100不等，人力宣传房租水电啥的，看起来辅导班收费这么贵其实进老板手的没多少，干过的人都知道招生很费劲，买方市场选择权里在家长手里，辅导班只有做好服务才能生存下来，还要看孩子给不给力认不认真，不出成绩分分钟换地方，最有意思的是一个月上课五六节课家长经过月考就会对你灵魂拷问，我家孩子学习一个月了成绩怎么不提升？试问五六节课评论一个月在辅导班学习十个小时想提升多少呢？是不是要有个过程？家长根本不管这个事儿，我花钱了就要成绩，没成绩就换地方，在长春工作的时候每个咨询电话响起先不说成交不成交，每次电话铃声响起就意味着200-300的市场费用出去了，能百分百转化么？肯定不能，这样的咨询电话成功率十不存一，意味着一个电话过来成交了至少他需要上20-30节一对一才能回本，一个月五六节这种消耗速度根本就可能被灵魂拷问弄的赔钱，所以天天喷辅导班或者倡议取缔的你完全可以来开一个辅导班体验一下感受，然后再发表你的言论，毕竟言论负责么，你说你不会干可以私信我，我教你啊！但是赔钱不赔钱要看谁在干了，同样一件事情有的人赚钱有的人会赔钱跑题了，总之一对一也好，班课也好，收费标准根据城市来的，北京一对一一节课都的小一千了吧？没办法消费那么高收费低了老师活不下去，每个城市基本都不一样我们这五线城市班主任补课都是一个人100-150的而且不限制人数一节课三五十个人，没有房租成本（家长给找地方）不是我黑他啊越小的地方这样的事儿越多，特别是初中，孩子小，家长害怕为难孩子都去补课，辅导班只能去招生人家不爱要的那种没有办法(>﹏<)

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