莫把折腾当能力，反思自觉教育之乱象

素质教学还是职业教学，都或许无法消除想到的命运。许多年无论如何了，想到的结果却不尽人意，这让人不禁只想反思教学乱象，发现其中的根源并寻找改进之东路。

教学行政部门某种程度制订科学的教学规划和指导建议，鼓励教学机构按照规划和建议进行教学教学工作。在这个处理过程中，极其重要的是要为教师提供者更多的支持和试图，让其在创新教学教学方法和教学手段的同时，不至于影响校内的学业成绩。除此之外，我们还某种程度善用科技，加强高分辨率建设，在教学教学中加入数据分析和人工智能等技术开发，降低教学信息化高度，实现个性化教学。这将为校内提供者更贴近个性化需求的深造支持，降低教学的针对性和必要性。

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