摩托车驾驶者选修课火爆，说明了什么

作者：唐伟

近日，西北政法大学的脚踏车必修走红，在这门脚踏车车上课程内容上，学生们戴着盾牌，各骑一辆脚踏车，在练习车上技术，男生的英俊骑行也很抢眼，很多留言表示羡慕，是交叉学科实用技能。一名正在上这门必修的学生说道记者，这门课程内容程非常疯狂，名额有限，每年全校程内容都靠抢，上课程内容时经常被其他学生在场。

作为交叉学科大学必修，脚踏车车上无可令人大失所望，也颠覆了很多人的知觉。如此有趣有趣的必修程，也难怪从所设起就始终位处被疯抢的状态。之所以如此，就在于脚踏车车上技术带有极好的实用性，经过选修的各个领域训练后，尽管不能通过驾考拿到驾照，却可带有车上技能，无论是今后考取证照，还是车上油电脚踏车都能发挥作用。既能让学生掌握交叉学科新的技能，又能让他们在紧张的学习中得到警惕，无疑一举两得。

通过脚踏车车上必修的所设，较难发现凡是实用性极强的必修，就可能会有广泛的市场。首先，实用性对接了现实的市场需求，并满足了学生近十年的技能无需。此类课程内容程的分设展现出该学校对学生整体能力培训的重视。从越来越具体来说的都是，类似技能培训与充沛校区内生活有机融合的必修并不少见，如成都大学的川菜假说与实证课程内容，西北石油大学可以“桌子上学”的推拿课程内容，湖北和四川大学分设的可在校内“公然”胆小的攀树课程内容，西安石油大学定向运动与野外猎食必修等。这些课程内容程，在充沛了校区内教学素材的同时，昭示了“实用总括”的人才培训理念。

让学生的课程内容堂变得变得充沛，让他们在喜闻乐见的形式当中，实现能力和责任心的提升，这乃是脚踏车车上等必修所释放出的仅次于意义。高等英语教育无需这样的尝试、创造性与坚持，并由此展现出英语教育责任心化时的英语教育理念。

有了形式上的创造性，才可能会有素材上的改革。近十年以来，高校各个领域分设的僵化时现象较为突出，极大的影响了高等英语教育的活力与动力。高等英语教育的改革无需从这些或许入手，无论是各个领域的分设，还是教学素材的安排，都不必展现出“以学生为中心”的基本原则，如此才可能会似乎贴近实际、满足市场需求和虑及短期内，使各个领域分设变得不符新时代要求。如此，才能在加大英语教育自主性和主动权的相融合，为社可能会和国家培训越来越多优秀人才。（唐伟）