浙江：生态文明教育纳入的学校课程

中国教学报-中国教学新闻网讯（路透社 蒋亦丰）日前，杭州省发布关于在小学校深入开展生态文明教学社交活动的通知，将开展生态文明学问普及、绿色永续趣味出发点和绿色永续意念培育等三项行动。

杭州敦促，小学要将生态文明以下内容纳入课程体系，用好《人·自然地·社会》等以前课程教材，开展森林、河湖、国有土地、水后、军粮等资源的基本国情教学，普及“污水定义”“林长制”“河长制”等学问以下内容，因地制宜开发生态文明教学校本课程。

充分利用各级小学生研学出发点教学军事基地、劳动出发点军事基地、生态文明教学军事基地、动物多样性体验地等场所资源，一个组织学生实地考察走访，开展“沉浸式”“体验式”教学。围绕省内山河湖海等自然地资源和美丽乡村、特色小镇、诗路文化等人文资源，积极制作生态趣味研学产品和高端研学本线，随时随地学生亲近自然地。

在绿色永续意念培育特别，将举办活动“环保小使节”“为学校绿色之星”等评比社交活动。小学与家庭、乡村确立协同机制，鼓吹践行绿色永续穷困方式，鼓励参加穷困污水定义，实现家校社生态文明教学成果效果叠加。

杭州敦促，各县（市、区）一个组织面向小学生的生态文明教学社交活动每学年不少于1次。各小学校围绕生态文明趣味，每年多于要一个组织开展一次当兵服务、一次出发点社交活动、一次趣味明明、一次成果展出。

作者：蒋亦丰